برای آشنایی با سوتل و لزوم استفاده از این سایت، ابتدا می بایست به معضلات آموزشی پرداخته شود و با آشنا شدن با معضلات و دلایل بوجود آمدن این معضلات، راهکار هایی که کشور های پیشرفته برای رفع این معضلات پیشنهاد میدهند را بررسی کوتاهی می شود و در ادامه به شرح امکانات و راهکار هایب که سایت سوتل به منظور برطرف کردن این معضلات ارایه میدهد پرداخته شود.

 

الف) معضلات آموزش در سطح جامعه:

همانطوری که میدانید آموزش از سه عنصر اصلی تشکیل شده است: (1) انگیزه (2) محتوا (3) روش تدریس

اولین عنصر آموزش، انگیزه میباشد که البته مهمترین بخش آموزش میباشد که متاسفانه با توجه به مسایل و معضلات اجتماعی موجود در سالهای اخیر، باعث شده است ضعف آموزش، بیش از پیش نمود پیدا کند. این بیانگیزگی و بیتفاوتی باعث شده است تا معلمین و اساتید ارجمند نتوانند کارایی مورد نظر خود را از آموزش خود دریافت کنند و دچار یک نوع سرخوردگی شوند (با توجه به مثل مستمع صاحب سخن را بر سر ذوق آورد). که برای رفع این معضل نیز راهکارهایی پیشنهاد شده است که در ادامه به آنها پرداخته میشود.

همانگونه که میدانید تغییر محتوا در دست اشخاص نیست، البته در موسسات میتوان محتوا را تدوین کرد ولی این در حوزه فعالیت ما نیست و البته بسیاری از مسئولین تولید محتوا حرکتهای خوبی در جهت تدوین و بروز رسانی محتوا داشته و دارند و البته که این بخش زیاد بستگی به معلمین و اساتید ندارد و هدف ما تفهیم بهتر همین محتوای موجود به محصلین میباشد.

در مورد روش تدریس، دو مسئله مهم وجود دارد، ابتدا نحوه تدریس که به محتوا و نوع درس بر میگردد، و در گام بعد، ابزارهای آموزشی. تا کنون روشهای زیادی برای تدریس دروس مختلف عملی، نظری، تاریخی و ... توسط متخصصین حوزه آموزش و روش تدریس، پیشنهاد شده است. در زمینه ابزارهای آموزشی، تا کنون ابزارهایی که در کشور ما مورد استفاده قرار گرفته است شامل 1. تخته سیاه 2. تخته وایت برد 3. ویدئو پرژکتور 4. تخته های هوشمند و 5. نرمافزارها و سایتهای کامپیوتری برای دروس و رشتههای خاص میباشد که 4 مورد اول، با توجه به هرم یادگیری که محقق معروف در زمینه آموزش جناب دکتر ادگارد دیل ارایه کرده است، کمتر از 50 درصد موجب یادگیری میشوند زیرا 50 درصد دوم آموزش با تمرین و تکرار و عمل از سمت دانش پذیر تحقق میابد که این ابزارها، کمکی در فعال کردن دانش پذیران نمیکند و فقط نحوه انتقال مطلب را زیباتر و شکیلتر میکنند و مورد پنجم نیز برای همه موسسات و آموزشگاهها مقدور نیست و هزینه گزافی برای ایجاد این بستر باید هزینه شود. نکته قابل توجه این است که در هیچ کدام از این روشها، عدالت آموزشی را نمیتوان رعایت کرد که در ادامه بیشتر در این مورد توضیح داده میشود.

عدالت آموزشی این نیست که یک مطلب واحد، برای همه محصلین به یک شکل بیان شود زیرا همه محصلین در یک سطح هوش و توانایی ذهنی و شرایط روحی و روانی قرار ندارند و ممکن است یک نفر یک مطلب را بار اول متوجه شود ولی نفر دوم نیاز داشته باشد مطلب را دو یا چند بار برایش تکرار کنیم تا متوجه شود. در روش تدریس موجود چنین امکانی وجود ندارد. از طرفی چنانچه اساتید بخواهند چند بار مطلب را ارایه دهند، امکان پذیر نیست به این دلیل که هم زمان کافی وجود ندارد و هم حق افرادی که در مرتبه اول مطلب را فهمیدهاند، ضایع می شود. در ادامه با ارائه راهکاری که در جوامع پیشرفته مورد استفاده قرار میگیرد و جواب خود را پس داده است، این مشکل نیز بر طرف میشود که از امکانات سایت سوتل نیز می باشد.

همانطور که همه ما میدانیم و با آن دست و پنجه نرم می کنیم با توجه به پیشرفت تکنولوژی محصلین این دوره بی حوصله شدهاند و برای آموزش زمان کافی نمیگذارند و این چیزی نیست که فقط در ایران اتفاق افتاده باشد و در کل جهان اتفاق افتاده است و اکثر محصلین به اصطلاح، شب امتحانی شدهاند و با توجه به این موضوع، آموزش به چنین نسلی، با نسلهای قبلی متفاوت است که در سایت سوتل به این نکته نیز توجه شده است.

ب) روش هایی که در کشور های پیشرفته آزمایش شده و جواب گرفته‌اند

با بررسی آموزش در کشورهای پیشرفته و همچنین دانشگاهها و موسسات پیشرفته همچون استفورد، آکسفورد، MIT و ... میتوان دریافت که در این جوامع، متدولوژی تدریس با ایران متفاوت است و آنها به نحوی روش تدریس را طراحی کردهاند که هر شخص، با هر سطح بهره هوشی بتواند بیشترین دریافت مطلب را داشته باشد.

با بررسیهایی که محقق معروف آقای ادگارد دیل انجام داد، یادگیری را به هرمی نسبت دادند که در شکل زیر نمایش داده شده است. همانگونه که در این هرم می بینید این روشی که در اکثر مدارس و دانشگاههای جامعه ما در حال استفاده و اجراست، در بهترین حالت پس از دو هفته 50 درصد آموزش را شامل میشود، یعنی اینکه ما با این روش آموزش که در کشورمان داریم، نهایتا میتوانیم 50 درصد یادگیری را برای محصلین خود فراهم کنیم و بیش از این، یک انتظار بی مورد است که از دانش پذیران داشته باشیم. حال در کشورهای پیشرفته با توجه به این هرم سعی کردهاند که با ایجاد امکاناتی نظیر سایتهای آموزشی همچون courera ، edx، udemy و ... به سمت پایین هرم را فراهم آورند که آموزش با کیفیت اتفاق میافتد و سطح یادگیری تا 90 درصد ارتقا پیدا میکند.

 

به این منظور راهکارهای زیر را استفاده میکنند:

  • در اولین مرحله با توجه به مسئله ای که بیان شد و هر دانشجو بسته به بهره هوشی و شرایط روحی و روانی و زمانی، محتوا را در اختیار محصل قرار میدهند که چنانچه یک شخص به هر دلیلی نتواند در کلاس متوجه مطلب شود یا حضور یابد، محتوای آموزشی را بصورت فیلم و جزوه و اسلاید در اختیار محصلین خود قرار می دهند که چنانچه محصل احساس نیاز کرد، در اختیارش قرار داشته باشد تا بتواند مرور کند.
  • در دومین مرحله برای رفع دو مسئله اساسی که در قسمت قبلی گفته شد یعنی تفهیم مفاهیم نظری و همراه سازی محصلینی که شب امتحانی شدهاند، پس از هر جلسه تدریس و قبل از جلسه تدریس بعدی، آزمونی با چند سوال تستی که مفاهیم اصلی که هر محصلی در رابطه با موضوع مورد آموزش باید بداند را طراحی کرده و از محصلین این آزمون گرفته می شود ولی تفاوتی که این آزمون با آزمون های موجود در مدارس و دانشگاهها و موسسات کشور ما دارد این است که این آزمون ها با هدف تمرین و تکرار یا همان آموزش(train)  محصلین برگزار میشوند و به هیچ عنوان به هدف ارزیابی استفاده نمیشوند. به همین منظور هر محصل به هر تعداد دفعهای که خواست میتواند این آزمون را جواب بدهد و نتیجه آزمون را ببیند. یعنی محصل میتواند یک بار آزمون بدهد و بعد ایرادات خود را ببیند و بار دوم برای تکرار، همان آزمون را بدهد و تا نمره کامل را از این آزمون نگرفته، نمیتواند بخش های بعدی آموزش را ببیند که البته در آموزش آکادمیک میتوان این شرط را برداشت و تا زمان اعلام نمرات نهایی، مهلت برای پاسخگویی قرار داد اما افرادی که پس از زمان مشخص شده پاسخ بدهند، جریمه شده و مثلا 80 درصد نمره آزمون را دریافت کنند. نکته مهم دیگر اینکه این آزمونها، عینا یکسان نیستند و هر بار سوالات و گزینههای آنها جا به جا میشود. همچنین میتوان به عنوان مثال 30 سوال انتخاب کرد و از سیستم درخواست کرد که هر بار، 20 سوال از بین این سوالات انتخاب کند و از آنها آزمون بگیرد که آزمونها، کسل کننده نبوده و مطالب جدیدی نیز به فراگیران بیاموزند. از مزایای این آزمون میتوان به همراه سازی محصلین در طول زمان تدریس و جلوگیری از تقلب اشاره کرد چون این آزمونها به هدف ارزیابی نیست و هیچ کس حاضر نیست برای یادگیری همکلاسی خود که تاثیری بر نمره ندارد، تقلب کند. همچنین جهت انگیزه دادن به فراگیران میتواند برای این آزمونها، نمره اضافه بر 20 در نظر گرفت. بدین ترتیب با گذاشتن یک مقدار زمان کم برای محصل، از طریق همین آزمون ساده، فراگیران میتوانند مفاهیم نظری دروس را متوجه شوند.
  • در مرحله سوم برای اینکه بخش دوم آموزش، یعنی همان مفاهیم عملی و یا تمرینی را برای محصلین به بهترین شکل تفهیم کنند، یکسری تمرین عملی به محصلین داده میشود ولی برخلاف تمرینهای موجود که تنها باعث افزایش حجم کارهای استاد میشود و نه از نظر آموزشی کارایی آنچنانی دارد (با توجه به امکان تقلب) و همچنین اساتید وقت ندارند که تک تک به محصلین خود بازخورد نمرات و اشکالات را بدهند و چنانچه یک نفر اصلا متوجه تمرین نشد، هیچگونه راه حلی وجود ندارد که متوجه جواب صحیح بشود، در صورتی که در سایتهای مذکور با ایجاد یک بستر مشارکتی که هر نفر از محصلین باید طبق نظر و ملاکهای مشخص شده از سمت مدرس، حداقل تعدادی مثلا 5 تمرین از دوستان خود را با توجه به ملاکهای تصحیحی که خود استاد مشخص کرده، تصحیح کنند که این ملاکها از تصحیح سلیقهای و غیر فنی جلوگیری میکند و خود فرآیند تصحیح نیز برای محصلین یک فرآیند آموزشی می باشد.
  • از بسترهای دیگری که وجود دارد، ایجاد بستری برای گپ و گفت و بحث و تبادل نظر در مورد یک موضوع خاص با محوریت مباحث استاد است که بتوانند پیامها را مدیریت کنند. علاوه بر این، چنانچه این مسئولیت آزمون، تمرین و تکرار، از وقت کلاسی حذف شود، اساتید فرصت کافی را دارند تا برای بحثهای درسی بیشتر وقت بگذارند و مقداری از زمان کلاس را برای ایجاد انگیزه برای محصلین صرف کنند و همینطور به بیان اطلاعات تکمیلی، کاربردها، روشهای کسب درآمد از این مبحث درسی و مطالب مفید دیگر بپردازند.

 

ج) معرفی امکانات سایت سوتل

سایت سوتل با بررسی عوامل فوق، بسترهای زیر را به منظور کمک به بهبود کیفیت آموزش فراهم آورده است.

امکانات سازمانی:

  1. امکان ایجاد درخت و پست سازمانی در سوتل
  2. امکان تعریف استاد
  3. امکان تعریف فراگیر
  4. امکان تایید اعضای جدید بصورت دستی و دریافت حق عضویت
  5. امکان ایجاد طرح های متفاوت برای عضویت اعضا
  6. امکان دریافت گزارش جزء از دوره های برگزار شده توسط اساتید سازمان به همراه شرکت کنندگان در دوره بصورت نمودارهای پویا
  7. امکان دریافت گزارش جزء از آزمون های برگزار شده توسط اساتید سازمان به همراه شرکت کنندگان در آزمون بصورت نمودارهای پویا
  8. امکان دریافت گزارش جزء نمرات از آزمون های برگزار شده توسط اساتید سازمان و نمودار نمرات هر آزمون بصورت پویا
  9. امکان دریافت گزارش جزوء فعالیت های هر یک از اعضا بصورت نموداری
  10. امکان دریافت گزارش های مالی بصورت نموداری و قابل جزء سازی
  11. امکان قرار گرفتن به عنوان معرف سایت به اعضای دیگر و دریافت سهم بازاریابی سایت سوتل
  12. امکان دریافت صفحه اختصاصی سازمان که شامل صفحات زیر می باشد
    • امکان نمایش اخبار سازمان
    • امکان نمایش دوره های سازمان
    • امکان مدیریت رویداد های سازمان
    • امکان معرفی و فروش محصولات سازمان و یا اعضای آن
    • ارسال خبرنامه به اعضای سازمان
    • امکان ارایه فایل و فرم های سازمان در صفحه های جداگانه
    • امکان ایجاد صفحات درباره ما، تماس با ما و ....

 

امکانات استاد:

  1. امکان عضویت در یک یا چند سازمان
  2. امکان ایجاد دوره های مجازی حاوی محتواهای متفاوت شامل فیلم آموزش، فایل های متنی، فایل های صوتی، لینک، فایل های نصبی، ارایه آزمون الکترونیکی، ارایه تمرین الکترونیکی و ....
  3. امکان ایجاد آزمون های الکترونیکی تکوینی (آموزشی) و پایانی و میانی (ارزیابی)
  4. امکان استفاده از بانک سوالات عمومی موجود در بخش های مختلف درخت دانش
  5. امکان ایجاد بانک سوالات بصورت طبقه بندی شده در درخت دانش
  6. امکان ایجاد درخت دانش برای دسته بندی بهتر محتوای تولیدی
  7. امکان استفاده از بازی های مرتبط برای جذاب کردن دوره و همینطور متمرکز کردن فراگیران به منظر دریافت بهتر مفاهیم اموزشی
  8. امکان کسب در آمد از دوره، آزمون ویا محتوا های تولیدی
  9. امکان دریافت گزارش اعضای عضو شده در دوره های ایجاد شده بصورت نمودارهای گویا
  10. امکان دریافت گزارش نمرات آزمون های ایجاد شده بصورت نمودارهای گویا
  11. امکان دریافت گزارش مالی از فروش دوره های ایجاد شده در سایت بصورت نمودارهای گویا
  12. امکان قرار گرفتن به عنوان معرف سایت به اعضای دیگر و دریافت سهم بازاریابی سایت سوتل
  13. ....

امکانات محصل یا فراگیر

  1. امکان عضویت در سازمان های مختلف
  2. امکان شرکت در کلیه دوره های عمومی
  3. امکان شرکت در کلیه آزمون های عمومی
  4. امکان ایجاد سوال در بانک سوالات
  5. استفاده از بازی های کم آنلاین حجم به منظور بالا بردن تمرکز، دقت، مهارت های حرکتی و ..
  6. امکان قرار گرفتن به عنوان معرف سایت به اعضای دیگر و دریافت سهم بازاریابی سایت سوتل
  7. ...

 

دیدگاه ها